http://jiangsu.hteacher.net 2021-10-22 09:51 江苏教师招聘 [您的教师考试网]
【参考答案】
1.C
【解析】学生的发展具有可能性和可塑性。可能性与可塑性转变为现实的条件是个体与环境的相互作用。故本题选C。
2.B
【解析】人的身心发展的互补性要求教育者首先要相信每一个学生，特别是帮助生理或心理技能方面有障碍、学业成绩落后的学生树立起信心，相信他们可以通过某方面的补偿性发展达到一般正常人的水平;其次，要帮助学生学会发挥优势，长善救失，通过自己的精神力量的发展达到身心的协调。故本题选B。
3.A
【解析】通过名人组和一般人组的对照，虽然对比的人数相同，但他们父子兄弟中同样有名的人数差异却很大。这充分说明了高尔顿认为家族遗传因素在人的身心发展中起着决定性因素。故本题选A。
4.B
【解析】学生主观能动性主要表现在三个方面：主动性(也称自觉性)、自主性(也称为独立性)、创造性。故本题选B。
5.D
【解析】俗话说：“知子莫如父”，这话不无道理。孩子从一生下来，就首先进人家庭生活，同父母形影不离，朝夕相处，同父母接触的机会最多，相处的时间最长，因此只有父母能够全面地、细致地了解自己的孩子。同时，又由于孩子对父母的信任感和安全感，孩子所表现出的个性非常真实，所以家长能深刻地了解孩子。这样就使家庭教育比较容易地做到从实际出发，对症下药，有的放矢，因人而宜，因材施教，从而进行有针对性的教育。故本题选D。
6.D
【解析】个别差异性表现在不同儿童同一方面发展速度和水平不同;不同儿童不同方面发展存在差异;不同儿童所具有的不同个性心理倾向;个别差异性也表现在群体间的差异。故本题选D。
7.A
【解析】心理测验作为心理测量的科学手段或工具具有心理测验的间接性、典型性、系统性以及科学性等四个特点。A选项说法错误，应该为间接性。故本题选A。
8.C
【解析】放松训练主要是通过放松肌肉、骨骼关节、呼吸以及神经等基本动作来降低机体能量的消耗。从而达到控制情绪强度的目的。洗澡、睡觉都属于放松训练。故本题选C。
9.D
【解析】中小学心理辅导课程的总目标是结合中小学生的身心发展，利用灵活多样的教学和训练，调节中小学生的心理机能，开发其心理潜能，让学生懂得自我心理保健，保持良好的心理状态和具有较强的社会适应能力，促使其人格健全发展和心理素质全面提高，以适应未来社会发展要求。故本题选D。
10.D
【解析】题干中描述的意思是，搬运工和哲学家遗传素质差异不大，但发展却差别很大，说明了遗传素质不能决定人的发展，仅仅为人的发展提供物质前提。故本题选D。
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责任编辑：张欣
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