http://www.hteacher.net 2021-12-13 11:40 中国教师资格网 [您的教师考试网]
考点一：语言、言语的概念
语言是交际工具，是一种社会现象。言语是运用语言进行实际活动的过程。言语是一种心理现象。
考点二：言语的分类
考点三：婴幼儿言语的发展阶段
| 前言语阶段（0—1岁） | （1）言语发生的准备 言语发生的准备主要表现在两个方面：说出词的准备，理解词的准备，包括语音辨别和对语词的理解 |
| （2）前言语阶段的三个小阶段：简单发音阶段（0—3个月）；连续音节阶段（4—8个月）；学话萌芽阶段（9—12个月） | |
| 言语发生阶段（1—3岁） | 理解语言迅速发展阶段（1—1岁半） |
| 积极说话发展阶段（1岁半—2、3岁） | |
| 基本掌握口语阶段（2、3岁—6、7岁） |
考点四：语音的发展
(1)逐渐掌握本族语言的全部语音：4岁幼儿能基本掌握本民族、本地区的全部语音;
(2)对语音的意识开始形成;
(3)语音发展的扩展和收缩趋势;
(4)元音和辅音的发展顺序。
考点五：词汇的发展
(1)词汇数量迅速增加：幼儿期是人一生中词汇量增加最快的时期;
(2)词类范围日益扩大：名词、动词、形容词;最初名词占主要地位;4岁以后，动词的比例开始超过名词;
(3)对词义的理解逐渐准确和深化：过度泛化、过度窄化。
考点六：基本语法结构的掌握
(1)从不完整句到完整句：不完整句(单词句、电报句);完整句，2岁以后，儿童逐渐出现比较完整的句子;
(2)从简单句到复合句;
(3)从陈述句到多种形式的句子;
(4)从无修饰句到修饰句。
考点七：口语表达能力进一步发展
(1)从对话言语逐渐过渡到独白言语：儿童的言语基本上都是采取对话的形式;
(2)从情境性言语过渡到连贯性言语：3岁前儿童的言语基本上都是情境性言语;
(3)讲述逻辑性的发展;
(4)掌握言语表情技巧。
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责任编辑：张欣
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