http://tianjin.hteacher.net 2023-01-05 17:46 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.儿童心理发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是心理发展( )规律的反映。
A.顺序性 B.不平衡性
C.阶段性 D.个别差异性
2.认为教师角色是课程的开发者，这是课程实施的( )。
A.忠实取向 B.相互适应取向
C.主体取向 D.创生取向
3.教育史上最早提出教学的教育性原则教育家是( )。
A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特
C.夸美纽斯 D.柏拉图
4.学生在课堂上发出怪声，扮鬼脸，随便走动的不当行为，教师对这些不当行为忽视，不予理睬以去除学生不当行为，教师的这一行为属于矫正性管理方法中的( )。
A.加强 B.消退
C.淡化 D.转移
5.一名学生听见物理老师说：“分子在气体中比在液体中相隔更远，所以气体比液体轻。”该学生就想到：“这好像编织疏松毛织物要比同样毛线而编织紧密的衣物来的轻。”则其用的学习策略为( )。
A.元认知策略 B.组织策略
C.精细加工策略 D.资源管理策略
6.小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是( )。
A.观察 B.操作
C.表象 D.想象
7.下列( )需要得不到满足时，容易让人产生孤独感。
A.生理需求 B.归属与爱的需求
C.自我实践的需求 D.尊重的需求
8.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现的最为明显。
A.感知运算 B.前运算
C.具体运算 D.形式运算
9.教师的教育机智表现为( )。
A.因势利导、随机应变、对症下药、掌握分寸
B.因势利导、随机应变、因材施教、恰如其分
C.因势利导、思维灵活、因材施教、启发诱导
D.因势利导、随机应变、对症下药、启发诱导
10.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶段，教师关注如何教好每一堂课的内容时处在( )。
A.关注情景阶段 B.关注生存阶段
C.关注教学阶段 D.关注学生阶段
【参考答案】
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