http://tianjin.hteacher.net 2023-01-05 17:46 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.C
【解析】外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。学校教育中通常采用的奖惩措施体现了外部动机的理论。故本题选C。
2.D
【解析】现代教育史上，布鲁纳提出了“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法。故本题选D。
3.A
【解析】学习需要和学习期待是学习动机的两个基本成分，两者相互作用形成学习的动机系统。学习期待是指个体对学习活动所要达到目标的主观估计。故本题选A。
4.A
【解析】原型定向是学生了解心智活动的实践模式，掌握程序性知识的阶段。故本题选A。
5.D
【解析】形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、调整和改进教学工作。故本题选D。
6.C
【解析】附属内驱力是指个体为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。故本题选C。
7.D
【解析】抑郁质的人情绪体验深刻、细腻持久，情绪抑郁、多愁善感、外表温柔，思维敏锐，想象丰富，不善交际、孤僻离群，自制力强，但他们的行为举止缓慢、软弱胆小、优柔寡断。
故本题选D。
8.D
【解析】现代教育的生产性是指现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多样化的关系;生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。一个重要的标志就是职业教育得到了很大的发展。题干描述的是现代教育的生产性的特征。故本题选D。
9.A
【解析】创新精神是现代教育与传统教育的根本区别，也是素质教育和应试教育的根本区别。故本题选A。
10.C
【解析】新课改最先改革的是教师的观念，教师的教育行为受到教育观念的影响。故本题选C。
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