http://heilongjiang.hteacher.net 2024-05-14 15:54 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]
42.学生思想品德形成的基础是( )。
A.道德认识 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为
43.马卡连柯：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”反映了德育的( )。
A.纪律约束原则 B.巩固性原则
C.集体教育原则 D.尊重与严格要求相结合原则
44.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾是德育过程的( )。
A.特殊矛盾 B.基本矛盾
C.重要矛盾 D.次要矛盾
45.( )是德育过程中的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。
A.家长 B.学生
C.教育者 D.受教育者
42.A【解析】道德认识是人们对道德规范及其意义的理解和掌握;对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，是学生思想品德形成的基础。故本题选A。
43.D【解析】进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们思想和行为严格要求结合起来，使教育者对学生影响与要求易于转化为学生品德。故本题选D。
44.B【解析】德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。故本题选B。
45.C【解析】德育过程的构成要素包括四个，分别是教育者、受教育者、德育内容及德育方法。其中，教育者是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。受教育者主要包括受教育者个体和受教育者群体，他们都是德育的对象。结合以上选项，故本题选C。
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责任编辑：云云
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