国考教师资格证笔试各科目模块分析

http://www.hteacher.net 2023-06-07 11:40 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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(三)小学《教育教学知识与能力》模块分析

小学《教育教学知识与能力》考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。

教育基础模块：主要针对教育基本原理进行考查，既包括通用教育学、心理学的基础知识，又考查小学教育的基本特点、历史与现状、组织与运行的基础知识和基本要求、科学研究的基础知识与基本方法。此外还涉及我国基础教育课程改革的现状和发展趋势及教师专业发展的基础知识，这两个知识点在《综合素质》中也有所体现，考生在备考时要注意。最后，考生要能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。

学生指导模块：主要针对小学生身心发展的基本规律进行考查。身体发展的考查包括小学生医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故相关知识的了解;心理发展的考查是重点，包括小学生认知特点及学习兴趣的培养、良好学习习惯养成，思想品德发展的基本规律和特点，小学生学习方法的指导，德育、美育和心理辅导的基本策略和方法，及学习规律和个体差异等。

班级管理模块：作为学校教育实践的一个部分，主要考查考生对于班级管理一般原理的了解和掌握，如对班级管理主要实施人——班主任基本职责的认识，对小学班级管理中的基本方法的认识;此外，小学班队活动的基本类型、课外活动的基本知识、班级活动的基本途径和方法也是需要考生掌握的内容，在考试中常以单选题形式出现。考生要能够针对班级实际和小学生特点，分析班级日常管理中的现象和问题，能够整合各种教育资源，组织有效的班队活动，促进小学生健康成长。

学科知识模块：考查内容涉及小学有关学科的基础知识、基本理论和学科发展的重大事件、课程标准的主要内容和特点、学科课程标准的内容领域所涵盖的核心知识及其关联，并要求考生能够针对小学生综合学习的要求，适当整合小学有关学科内容，开展学科教学活动。

教学设计模块：考查考生的教学设计能力，是小学各学科教学的展开。要求考生了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤，了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识，了解小学生在不同学习领域的基本认知特点，了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式，理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响，掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求，并能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计等。

教学实施模块：主要是对具体教学方法与策略的理解和应用的考查。具体内容涉及：课堂教学情境创设的基本方法、学习动机激发的基本方法、课堂教学组织的形式和策略、小学生学习方式的基本类型和小学教师的课堂教学行为对小学生学习的影响、课堂教学的基本策略和主要方法、课堂教学总结的基本方法等。

教学评价模块：主要是对教学实施的测评与反思过程的考查。具体考查考生对教学评价的基本内容、类型和主要方法，教学反思的基本内容、类型和主要方法，以及教学反思对教师专业发展的作用等内容的了解，要求考生能够针对课堂教学设计和实施进行恰当评价。

(四)中学《教育知识与能力》模块分析

中学《教育知识与能力》考试内容主要涵盖了以下八大模块：

教育基础知识和基本原理模块：本模块要求考生了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想，掌握教育的相关内容(如教育的涵义及构成要素、教育的起源、基本形态及历史发展脉络、教育的基本功能)，理解教育与社会发展和人的发展的基本关系，了解学制及义务教育相关内容，掌握有关教育目的的理论，了解全面发展教育的组成部分，了解教育研究的基本方法等。

中学课程模块：本模块要求考生了解不同课程流派的基本观点，掌握基本的课程类型及其特征，了解课程目标、课程内容、课程评价等涵义和相关理论，并了解我国当前基础教育课程改革的理念、改革目标及其基本的实施状况。

中学教学模块：本模块是考试的核心，需要考生理解教学的意义，了解有关教学过程的各种本质观，熟悉和运用教学过程的基本规律，掌握教学工作的基本环节及要求，掌握和运用中学常用的教学原则、教学方法，了解教学组织形式的内容及要求，了解我国当前教学改革的主要观点与趋势。

中学生学习心理模块：本模块是考试的重点也是难点，主要包括学生认知心理及学习心理两大部分的知识。考点主要涵盖感觉与知觉、注意、记忆、思维、问题解决与创造性、皮亚杰的认知发展阶段论、学习动机、学习迁移、学习策略、学习理论等。

中学生发展心理模块：本模块主要测查考生对于中学生心理发展特点的理解。要求考生掌握中学生认知发展的理论、特点与规律;掌握情绪的有关内容(情绪分类，情绪理论，中学生情绪特点，良好情绪的标准及培养方法);理解人格的特征、结构及塑造良好人格的方法;了解弗洛伊德的人格发展理论及埃里克森的社会性发展阶段理论，理解影响人格发展的因素;了解中学生身心发展的特点，掌握性心理的特点，指导中学生正确处理异性交往;等等。

中学生心理辅导模块：本模块要求考生了解心理健康的标准，熟悉中学生常见的心理健康问题，理解心理辅导的主要方法。

中学德育模块：本模块也是考试的重点，主要包括两个层面的内容，一是从个体心理层面出发的中学生品德发展特点及基本理论等，如品德结构，理解中学生品德发展的特点，皮亚杰和科尔伯格的道德发展理论;二是从学校教育层面出发的有关德育的概述性内容、德育过程、德育原则、德育方法及途径等。另外，考生还需了解生存教育、生活教育、生命教育、安全教育、升学就业指导等的意义及基本途径。

中学班级管理与教师心理模块：本模块涉及四个方面的知识，一是班级管理，二是课堂管理，三是课外活动，四是教师心理。具体考点涵盖班集体的发展阶段，课堂管理(原则、影响因素、课堂气氛)，课堂纪律(类型、课堂结构、课堂问题行为)，班主任工作的内容和方法，课外活动组织和管理的有关知识，协调学校与家庭联系的基本内容和方式，教师角色心理和教师心理特征，教师成长心理等。

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