http://www.hteacher.net 2021-10-30 16:18 中国教师资格网 [您的教师考试网]
【考点再现】案例分析题第31题
31.王老师是初中语文老师。根据教学进度安作，最近她开始讲授古代诗歌单元。在教学时，先是引导学生探索五言绝句的平仄规律，刚开学生总结不准确，经过多次讲解和引导，学生掌握了五言绝句的平仄规律。随后王老师发现，学生又学习五言律诗时，他们很快就能总结出诗的平仄规律，再后来，当学生学习七言律诗也很快总结出了其平仄规律。
诗歌单元结束后，王老师进行教学反思：学生之所以能够很容易地总结出七言律诗的平仄原理是因为学生已经掌握了五言绝句、五言律诗的平仄规律，他们利用已掌握的原理进行分析，很快就能总结出七言律诗的平仄规律。
(1)请根据迁移相关理论分析上述学习现象。(10分)
(2)这一迁移理论对教学有何启示?(8分)
【考查内容】迁移理论——经验类化理论(概括化理论)
【考点覆盖】4天基础精讲班P112
综合来看，我图图的命中率超高的~!
| 考题结构 |
覆盖情况 | 总覆盖率
94.67% |
|||
| 题型 | 题量 | 总分值 | 题量 | 总分值 | |
| 单选 | 21 | 42 | 21 | 42 | |
| 辨析 | 4 | 32 | 4 | 32 | |
| 简答 | 4 | 40 | 4 | 40 | |
| 材料分析 | 2 | 36 | 1.5 | 28 | |
| 总计 | 31 | 150 | 30.5 | 142 | |
只要你们考到的知识点，基本都是课堂中遇到过的!
有我图图加的buff，相信大家都能有个不错的分数!
不然，大家来估估看自己的成绩叭!
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责任编辑：张欣
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