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三、活动准备
绘本《逞强的青蛙》幻灯片;绘本故事图片;画笔、画纸若干。
四、活动过程
(一)开始部分
悬念导入，吸引幼儿兴趣。
教师播放青蛙的叫声，引导幼儿猜测是哪个小动物在叫。
教师引导语：对啦，就是小青蛙，小朋友们可真聪明。小青蛙前一段时间受了很重的伤，最近才刚刚出院，我们来看看到底发生了什么。
(二)基本部分
1.初读绘本，整体感知
教师播放幻灯片，分段讲述《逞强的青蛙》的绘本，引导幼儿感知故事的大致内容。并且在讲述之后提出问题：
青蛙在做什么?他在和谁比大小?他的结局是什么?
2.教师出示绘本图片，幼儿根据记忆中故事内容为图片排序。
3.教师引导幼儿创编故事
(1)教师结合图片简要复述故事内容，提炼出故事的主要内容：青蛙因为逞强，要和水牛比大小，结果肚子撑破了。
(2)教师引导幼儿创编故事内容
教师引导语：如果你是故事中的青蛙，你会怎么做?你要和蜻蜓说什么。
(3)教师总结幼儿创编的不同故事。并通过投票，选举出最受欢迎的新故事。
4.教师引导幼儿为新编故事配画。
(1)教师分发纸笔，幼儿根据新故事按照自己的想法配画。
(2)师幼共同点评画作。
(三)结束部分
教师小结：青蛙因为逞强受了重伤，这是不值得我们学习的。小朋友们在日常生活中要谦虚，不能像青蛙一样逞强。
五、活动延伸
延伸至家园共育。
教师引导语：小朋友们，回到家也可以和爸爸妈妈分享这个有趣的故事!
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责任编辑：欣欣
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