2022福建教师招聘笔试：教综主观题解析24

http://fujian.hteacher.net 2022-01-26 16:09 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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1.【参考答案】

案例中的苛勒运用黑猩猩做实验体现的是认知学习理论和学习迁移理论，重视认识结构和实质关系在解决问题中作用。

(1)苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习的原因做出了解释，认为学习是通过顿悟过程实现的。学习过程中知觉的重新组织，不是渐进的尝试—错误的过程，而是突然的顿悟。因此学习不是一种盲目的尝试，而是由于对情境的顿悟而获得的成功。所谓顿悟，就是领会到自己的动作和情境，特别是和目的物之间的关系。案例中黑猩猩为了取得香蕉，并没有不断尝试，而是观察四周，产生了顿悟，最后利用箱子取得了香蕉。

(2)在解决更复杂的叠箱实验中，黑猩猩在顿悟了箱子之间的重叠与香蕉之间的距离后，也成功取到了香蕉。这体现了关系转换说的理论。关系转换说认为迁移是学习者突然发现两种学习经验之间关系的结果，是对情境中各种关系的理解和顿悟。学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系。

因此我们在解决复杂事情的时候，要认识到手段与目的之间的关系，把握事物之间的内在联系，运用已有的知识经验运用迁移，更好地解决问题。

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