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教师资格证笔试小学科二英语模拟演练1

http://www.hteacher.net 2022-01-25 10:43 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

28.认真阅读下列材料,并按要求作答。

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请根据上述材料完成下列任务:

(1)简述小学英语课堂情境创设的方法。(10分)

(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)

28.【参考答案】

(1)①实物演示情境。以实物为中心,创设必要背景,构成一个整体,以演示某一特定情境。实物是最常见的直观教具,能给学生以直观的刺激。

②生活呈现情境。结合教材中有关日常生活内容创设教学情景,更贴近学生生活实际。在英语教学中可以利用教室、操场、邮局、商店、电影院等典型的生活场景,可以引导学生把所学的知识运用到实际生活中去。

③画面呈现情境。图画是展示形象的主要手段。用图画再现课文情境,实际上就是课文内容形象化。课文中的插图、挂图、自制的教学图片、剪贴画、简笔画更简单易行。根据教学内容或故事情节,设计一幅或几幅连贯的简笔画,让学生根据图进行情景会话,看图复述课文或看图答问等。

④课内外语言描述情境。对于某些难以用画面显示的情景,必须用语言进行描述。描述时尽量使用学生学过的、常见的词语,力求简洁易懂,再辅以表情、手势,做到绘声绘色,使学生进入情境。

⑤扮演角色情境创设。表演是我们在使用英语新编教材时最常用的教学方法。利用角色扮演的方式创设情境,引导学生进入角色,表演角色。

(2)教学目标:

①知识目标:学生能够认读并理解hay,grass,corn,meat等词汇;学生能够理解对话内容并学会如何用祈使句表达规则和要求。

②能力目标:学生能够通过口语活动表述日常生活中的相关规则和要求。

③情感目标:学生能够懂得遵守规则的重要性,并在日常生活中遵守规则。

(3)教学环节

①导入

教师播放农场的视频,提问学生,“What can you see in the farm?”,“Do you want to go to a new farm today and see more things?”。

【设计意图】利用视频吸引学生的注意力,通过提问,复习之前学过的农场相关词汇,并将学生带入到情境中来,展开本课主题教学。

②新授

a. 教师播放Mr. MacDonald的农场视频,提示学生仔细观察,找出Mr. MacDonald的农场中,学生之前没有见过的东西和没有学过的单词,并放大视频中的物品,通过实物展开词汇教学,引导学生理解并掌握hay,grass,corn,meat等词汇。

b. 词汇学习结束后,提问学生,“Is Mr. MacDonald’s farm interesting?”,“Do you want to see these things by yourselves?”,引导学生进入情境,进而向学生表达“But before we go in, Mr. MacDonald has some advice for us. How about listening and learning before we go?”。

c. 教师播放对话音频或视频,引导学生听两遍对话并复述Mr. MacDonald的相关要求。

d. 学生以小组为单位,模仿Mr. MacDonald、教师和学生的语气,分角色表演对话,并一边读,一边做相应的肢体动作。

【设计意图】通过创设情境的方式,展开新课教学,引导学生学习词汇,理解对话,学会表达规则,真正做到“在做中学”,同时提高学生的听说能力。

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