安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

幼儿教育学复习资料:孟子与荀子人性论对比总结

http://jiangsu.hteacher.net 2019-04-09 11:06 江苏教师招聘 [您的教师考试网]

           

孟子主张的人性论是性善论,荀子主张的人性论是性恶论。两者在对什么是人性有不同的解释。

孟子认为人的本质特征在于人具有“恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心”,这四心就是人的“善端”是孟子主张性善论的起点,在四点的基础之上可以培养出“仁、义、礼、智”这四德。“仁、义、礼、智”非由外铄也,我固有之。孟子以为的人性是人之所以为人的特性,是人区别于其它动物所具有的根本标志。

荀子以为的人性,是指人还未进入社会生活之前、生来俱有的自然本性,正所谓:“凡性者,天之就也”。(《荀子.性恶》)可见,在荀子这里,人性主要是指自然生成的人的本能。

在这里我们可以看到孟子和荀子对于人性内涵的截然相反的主张。即孟子所指的人性是人的根本特性,其中含有“善”的因素,即人区别于其它动物所具有的道德性;而荀子所指的人性仅指天赋予人的自然属性,其中只含有“恶”的因素,而人的道德性在于后天的人为培养。

关注公众号

责任编辑:大白

教师教育网 教育信息网 人事考试网 资料下载

上一篇: 没有了

下一篇: 教师招聘想象的功能

>>更多江苏相关信息/资料查看

教师招聘想象的功能教师招聘价值澄清法教师招聘气质和性格的区别教师招聘性格的结构教师招聘依恋类型解读教师招聘气质类型

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码

互动交流

  • 华图教师APP题库下载

  • 微信公众号:htjiaoshi

在线客服×